Artículo B5: Creaciones literarias

Holaaaa queridos terrícolas!

Hoy vamos a hacer una pequeña reflexión sobre la creación literaria.

Después de introducirnos en la literatura infantil en todo su concepto, de aprender a adaptar cuentos, de aprender a hacer una semana cultural, e incluso de aprender a valorar,  y a animar a la lectura, solo nos quedaba una asignatura pendiente: la creación de la literatura. Para ser grandes maestros debéis aprender a crear, a ser fuentes de conocimiento literario.

Una vez motivados con la lectura, ¿qué mayor placer que crear tu propia literatura? ¿Y si además creamos nuestro propio libro o nuestras propias obras? Nada puede ser más motivador.

Pensad hasta qué punto es importante la creación literaria. Decíamos en el bloque de animación a la lectura que leer era como volar, volar dentro de los sueños. Y yo me pregunto: si volar hasta donde nos lleve la imaginación es un placer, ¿cómo será volar hasta donde nosotros queramos? ¿Dónde se encontrarán nuestras fronteras literarias? Imaginaos el mundo que podéis llegar a descubrir en el fondo de vuestra imaginación. Y pensad algo mejor: ¿hasta dónde seréis capaces de hacer volar a la imaginación de vuestros alumnos?. En el mismo bloque hablábamos también de la importancia de la animación literaria al alumno, ya no solo animarle a la lectura, sino a crear algo para que otros lo lean.

Pues bien, sabed que para escribir nuestra propia historia, nuestra propia literatura, debemos seguir una serie de pautas, que van a facilitar la comprensión del texto por parte de los niños. La prosa, sobre todo, puede tener  complicaciones si no se siguen con precisión los parámetros de escritura, pues el contenido lo es todo. La forma no es tan importante como en el verso, o incluso en el drama. Pero todos los géneros estad seguros que tienen sus propias técnicas y singularidades.

Cuando yo estaba en el cole, recuerdo que cuando más disfrutaba con la literatura era a la hora de crear. Nos animaban a crear prosa, pero sobretodo verso. A mí particularmente se me daba muy bien, pues ya desde pequeño leía mucho, y siempre he tenido soltura a la hora de trabajar  el vocabulario, la rima y el ritmo. De hecho, a veces más y a veces menos, nunca he dejado de escribir poesía, aunque lo que escribiera  solo fueran simples pareados, que a otros juntados, formaran poemas acabados.

Lo más importante para hacer literatura es tener ganas de soñar. Tener ganas de enseñar algo hermoso al mundo, con lo que poder disfrutar uno mismo y hacer disfrutar a los demás.

Con esto os informo que he llegado al final de mi misión a la tierra y he de volver al planeta de las letras. Espero que este blog os haya servido para disfrutar, pues ése era su fin, y que de paso aprendáis un poquito más acerca de la literatura.

No os pongáis tristes queridos amigos, pues estoy seguro de que pronto volveré a hacer otra misión en vuestro planeta.

Hasta la vista amigos!

Actividad B5: CREACIONES LITERARIAS

VERSO: "EDUCACIÓN"

Para realizar esta actividad he utilizado la técnica de “Acróstico” con la palabra educación, una palabra que nos define a muchos y en ella escribimos algún adjetivo o sustantivo que empiece por la misma letra y que tenga relación con la palabra. Es una actividad donde desarrollamos la expresión escrita, la creatividad y la creación. No hay rima. Es una actividad que puede hacerse en cualquier ciclo pues es muy sencilla. Simplemente seguiremos estos pasos:

- Elegimos folios o cartulinas del mismo o diferente color, lápiz para dibujar las letras y tijeras para recortarlas.

- Recortamos las letras

- Cuando tengamos todas las ordenamos

- Y escribimos la palabra que queramos en cada una de ellas

- Hacemos lo mismo con todas y las agrupamos

- Cuando tengamos todas las podemos unir con hilo y un palo formando un móvil de palabras, como el que tienen los niños en sus cunas y adornar nuestra habitación colgándolo desde el techo o lámpara. El resultado podría ser así:

                    

PALABRA: EDUCACIÓN

Esperanza

Diversión

Unicos

Construcción

Alumnos

Clases

 Ilusión

Orgullo

Necesidad

PROSA: (LOS 3 CERDITOS, El RETORNO)

Para esta creación he utilizado la técnica de “Después del cuento” en la que imaginamos lo que ocurriría con los personajes después del final de un cuento popular y de ese modo, inventar un nuevo cuento. Con esta técnica desarrollamos la expresión escrita u oral, la descripción, la narración y la creatividad. Está diseñada para alumnos de segundo ciclo de Primaria.

Erase una vez, tres cerditos que eran hermanos, dos de ellos muy perezosos y uno muy trabajador. A pesar de que el ser así ya les había jugado una mala pasada con el lobo feroz, ellos confiaban en que su buen hermano los protegiese y cobijase de cualquier peligro que les acechase.

El cerdito pequeño y el mediano estaban comenzando a construir sus casas de ladrillo como les había recomendado el mayor, que la había hecho de ladrillo desde un primer momento. – ¡Os dije que no fueseis tan holgazanes! “Esto os sirve de lección”.
Los días pasaban y los dos cerditos trabajaban a su ritmo. Ya habían vivido una mala experiencia con el lobo, pero eso no parecía meterles mucha prisa. - ¡Vamos a jugar! -le decía el pequeño al mediano- y se iban los dos a tirarse por la suave ladera de la montaña, ignorantes de los peligros que pudieran acecharles. Poco a poco iban construyendo sus robustas casas, pero ese proceso era más duro y requería más trabajo del que imaginaban.

Un día el cerdito mayor, que se iba a dar grandes paseos con frecuencia, mientras sus hermanos trabajaban en sus casas, llegó a casa acompañado. Sí amigos. El cerdito mayor había conocido a una linda cerdita que vivía con sus padres en una vieja granja a pocas colinas de allí. Los hermanos se quedaron sorprendidos, pues no se lo esperaban. Después de las presentaciones se fueron a dar una vuelta por los barrizales para conocerse y familiarizarse. A los dos hermanos pequeños les cayó muy bien.
Pronto se hizo de noche, sin que ninguno de los cerditos se percataran de la hora que era. Al fin el mediano dijo: - “¡Fijaos!, ya es de noche”. En ese momento la linda cerdita se asustó, pensando que sus padres estarían preocupados por ella. Así que el hermano mayor decidió acompañarla a casa, pues era muy tarde y él todo un caballero.
Bajando la colina la linda cerdita se torció una pata, y el buen cerdito la levantó en sus brazos, y la llevó así hasta casa. Al llegar llamaron a la puerta. Parecía estar todo en calma cuando, de repente, se oyeron unas fuertes pisadas. ¡Pom! ¡Pom! ¡Pom! ¿Quién anda ahí?- gruñó alguien desde el otro lado. – Soy yo papá, dijo la linda cerdita con su fina voz. Al abrir vio a los dos cerditos y les pidió explicaciones.
Después de presentarse y aguantar el sermón del padre gruñón de su linda cerdita el cerdito mayor se fue a su casa, y al llegar encontró a sus dos hermanos vagueando en su sofá. Como ya venía enfadado de casa de su novia, imaginaos el berrinche. -¡Fuera de aquí! Holgazanes. ¡Nunca aprenderéis!. Los dos cerditos no tuvieron más remedio que irse de la casa de su hermano y se fueron al barro. Pero pronto se hizo de noche. Los dos cerditos empezaron a tener frío y la noche empezó a cerrarse. Los cerditos no sabían donde cobijarse así que se quedaron debajo de un árbol sin pegar ojo en toda la noche. A la mañana siguiente los dos cerditos decidieron que no podían seguir así, así que ese mismo día comenzaron a construir sus casas de ladrillo. Tardaron 3 días en hacerlo, ladrillo a ladrillo, pero no pararon de construir hasta que no terminaron el tejado. Después de esos 3 días durmieron otros 3 seguidos, pero a partir de entonces comprendieron que en la vida hay que trabajar duro para conseguir lo que uno quiere, y nadie te regala nada.

Y colorín coloreteee por la chimenea sale un coheteeee!!

DRAMA: (EL PATITO GUAPERAS)

Para realizar este drama me he guiado por la técnica “Adaptar un drama”. En la que elegimos un drama infantil, en este caso “El patito feo”, y lo adaptamos para poder representarlo en clase. En el caso de este drama como tiene pocos personajes, podemos dividir la clase en grupos para que hagan varias representaciones. En esta técnica desarrollamos la paralingüística, la comunicación no verbal, la expresión, la interpretación y la expresión oral. Está destinado a los alumnos del tercer ciclo de primaria.

EL PATITO GUAPERAS

-          NARRADOR: Erase que se era una familia de patitos que vivía en un gran estanque. Estaban Mama pata y sus tres hijos: Patatan, Patatin y Patete.

-          MAMÁ PATA: Vamos niños daos prisa! Es hora de ir a la escuela y no podéis llegar tarde.

-          PATATAN: Si mami, ya he cogido mi bolsito!

-          PATATIN: Yo ya me he puesto mis zapatillas!

-          MAMÁ PATA: ¿Dónde está Patete?

-          PATATAN Y PATATIN: ¡Aún duerme!

-          NARRADOR: Patete era un pato muy perezoso y no le gustaba ir a la escuela pues, era tan bello y con tan buen pelaje que creía que no necesitaba nada más en la vida para ser feliz. (Mamá pata despierta a Patete)

-          MAMÁ PATA: Vamos hijo no puedes llegar tarde! Patatín y Patatán…

-          PATETE: Ni Patatín ni Patatán!Déjame, no sé porque tengo que ir, soy el más bello pato del estanque, ¿qué más puedo pedir?

-          MAMÁ PATA: Hijo eso no es lo más importante, tienes que estudiar para poder mantener a tu familia.

-          NARRADOR: Pero a Patete parecía no importarle demasiado la escuela. Pasaban los días, semanas y años y seguía igual. Sus hermanos sacaban buenas notas y eran fieles a sus estudios pero Patete, que cada día era más esbelto, solo se interesaba por estar a la moda y guapo y no tenía buenas notas en el cole. Un día Patete llego a casa con una gran noticia...

-          PATETE: ¡¡Mamá, mamá!! ¡No sabes lo que me acaba de pasar!

-          MAMÁ PATA: ¿Qué ocurre hijo? No me des más disgustos.

-          PATETE: ¡Todo lo contrario Mamá! Estaba dando una vuelta por el estanque cuando unos hombres se me han acercado y…

-          MAMÁ PATA: ¿¿¡¡Unos hombres??!! ¿!Hijo estas bien, te han hecho algo?!

-          PATETE: No mamá verás, ellos se han acercado y me han dicho que era un pato muy guapo, que nunca habían visto otro igual y que si me gustaría trabajar para ellos, a cambio sería un pato muy famoso ¡y saldría en la tele!

-          MAMÁ PATA: ¿Y tú qué les has dicho?

-          PATETE: Pues qué les voy a decir mamá, que ¡sí! Es una gran oportunidad para mí porque voy a ser famoso.

-          PATATAN Y PATATIN: Pero mamá él tiene que estudiar.

-          PATETE: ¡Callaos envidiosos! ¿¿De qué os sirve estudiar?? Miradme a mí, he conseguido trabajo mucho antes que vosotros, y mejor del que consigáis jamás.

-          MAMÁ PATA: Hijo debes estudiar, es lo primero y lo más importante.

-          PATETE: ¡Bobadas! Ya soy mayor y he decidido que quiero trabajar

-          NARRADOR: Y así fue, Patete comenzó su carrera de actor y poco a poco se ganó al público de la gran pantalla hasta llegar a ser el pato más famoso de la tele, supongo que imaginaréis de quién estoy hablando, ¿verdad?…¡¡¡”PATO WC”!!! (Risas del público) Sí amigos, a Patete le llovían las ofertas y era la imagen de una gran compañía, no podían irle mejor las cosas pero…pasó el tiempo y Patete se hacía mayor, cada vez tenía menos ofertas y llegó el día en el que fue sustituido en su empresa por alguien con menos pelaje pero al parecer más fuerte, un tal Mr Proper. Patete lloraba desconsolado sin saber que hacer, sus hermanos ya habían acabado sus carreras y tenían su trabajo y él a su edad se había visto sin nada.

-          MAMÁ PATA: Patete hijo, debes animarte, todos te lo dijimos pero ahora de nada vale arrepentirse, debes hacer algo porque nunca es tarde.

-          PATETE: Sí mamá, tienes toda la razón, por eso he decidido que voy a estudiar.

-          NARRADOR: Y utilizó todos sus conocimientos relacionados con el agua que había adquirido durante estos años y decidió que quería ser marinero! Patete empezó a surcar los mares de unas bañeras y de otras 

y al fin consiguió tener su propio barco con el que navegar por el gran océano y volvió a ser tan famoso o más que antes. ¿Sabéis en quién se convirtió?Sí amigos en el Pato Donald!!!

 Y es que, amigos, no importa lo guapo o feo que seas, sino las ganas y empeño que pongas en la vida por conseguir tus aspiraciones, porque el saber no ocupa lugar en este gran océano.